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¿Verdadero o falso? on PhotoPeach

DEBERES BILINGÜES

CÓMO AYUDAR A NUESTROS NIÑOS CON EL IDIOMA

Los deberes de idiomas extranjeros, se vuelve una tarea muy difícil para los padres cuando el nivel es avanzado y supera nuestros conocimientos.

No tengáis temor en ayudarlos, la tarea la deben realizar ellos, pero sin duda solicitarán nuestro apoyo. Una excelente herramienta es un buen diccionario,si no tienes, en la web encontrarás traductores en línea que en la mayoría de los casos disiparán tus dudas. Nuestro consejo es que cuenten con un diccionario en casa y otro en el colegio, ya que sin duda es una herramienta indispensable a la hora de estudiar un idioma extranjero.

 

Es bueno que podamos estimularlos a mejorar cada vez más su nivel de conocimiento. Dedicarle una hora al día es lo más recomendable en 2º y 3º ciclo, además de los deberes que traigan del colegio.En el caso de los alumnos/as de 1º ciclo bastará con 15 minutos de lectura diaria. También se puede optar por escuchar canciones, jugar un juego de ordenador, ver una película o dibujos animados, leer un cuento o cualquier otra actividad que les resulte interesante.

Además, hay que consultar con sus maestros, ya que ellos sabrán guiarte, aconsejarte, y te darán todo el material que necesites para la práctica del idioma.

Sin duda es muy beneficioso aprender a temprana edad, además ayudará a su desarrollo en general, social, cultural, personal y también le dará más confianza en sí mismos.

PEQUEÑOS TRUCOS

NORMAS PARA AYUDAR A REALIZAR LOS DEBERES

• Explicar a los niños y niñas para qué sirven los deberes.
• Fijar una hora y un lugar para hacer las tareas cada tarde.
• Hay que ser consejero, no hacerles los deberes.
• Hay que buscar lo positivo y evitar críticas pero ser firmes.
• Los deberes deben ser diarios para alcanzar los objetivos.
• La responsabilidad sobre los deberes y estudio debe ser mutua , centro y familia.
• Ayudarles a ser autónomos y responsabilizarse de sus trabajos y material no hagáis las cosas por ellos: preparar las mochilas, no olvidar libros en casa....

PAUTAS PARA HACER DEBERES

ORGANIZACIÓN Y REALIZACIÓN DE DEBERES

• A partir del 2º ciclo los niños necesitan hacer deberes para afianzar los conocimientos adquiridos en clase.
• Hay que explicarles que las cosas que merecen la pena se consiguen con esfuerzo.
• Necesitan un área destinada al estudio para organizarse y tener sus materiales cerca.
• No deben hacer los deberes con la televisión encendida, porque eso fomenta malos hábitos de estudio.
• Los deberes deben aceptarse como una rutina diaria y no como un castigo.
• No es buen momento hacer los deberes justo antes de ir a la cama.
• Si el niño/a se resiste a hacer los deberes hay que explicarles las consecuencias de esto. Es decir, la suspensión de privilegios.
• Finalmente, cuando terminen los deberes los padres han de revisarlos para demostrar interés en sus cosas.

Dislexia

Consejos para hacer deberes con un niño disléxico:

1.Practicar algo con lo que su hijo/a ya está familiarizado.
2.Si la tarea es difícil hable con el maestro, no permita que su hijo se sienta frustrado.
3.Conseguir menor cantidad de deberes para permitir que el niño/a reciba ayuda específico.
4.Establecer una rutina escrita y ponerla en un sitio donde pueda verla.
5.Su hijo/a necesita un descanso después de la escuela antes de comenzar lo deberes.
6.La tarea se debe hacer en un lugar tranquilo sin distracciones,por ejemplo en su habitación.
7.Imprescindible un tiempo de lectura diario.
8.Leer en voz alta con su hijo/a, turnarios, para él/ella es muy cansado y frustrante.
9.Fragmentar la tarea en partes más pequeñas.
10.Lea las instrucciones en voz alta y asegúrese de que las entiende.
11.Ayude a su niño/a a aprender a corregir para que puedan ir sobre su propio trabajo con más independencia.
12.Enseñe a su niño/a a usar el ordenador y muestre cómo utilizar un corrector ortográfico.
13.Elogie a su hijo/a ya que completar la tarea es todo un esfuerzo.

¿En qué se concentra usted?

La cuestión que nos debemos plantear es la siguiente: ¿Se concentra usted en hacer cosas para su hijo, tanto que olvida concentrarse en él como persona? ¿Se ocupa en hornear sus bizcochos, zurcirle la ropa y ganar dinero para pagar sus estudios con tanto afán que lo pasa a él por alto? ¿O, por el contrario, encuentra usted tiempo para abrirse por completo en esos breves momentos en que él llega a usted con un sentimiento, un pensamiento, o bien durante momentos especiales con los que el puede contar? Usted responde diariamente a estas preguntas mediante su comportamiento. Y puede perder de vista la verdadera persona que hay en su hijosi presta habitualmente más atención a las actividades, el pasado y el futuro del niño que a su "particularidad" del momento. CORKILLE BRIGGS, Dorothy. El niño feliz.Editorial Gedisa

Algunas experiencias

Tenemos dudas sobre como lo hacemos... ¿Lo estaré haciendo bien o, lo estaré haciendo mal en la educación de mis hijos/as? ¿Cómo me siento? ¿Cómo me ven los demás?. http://charhadas.com/blogs/131-el-mundo-desde-mis-tacones/posts/6717-no-quiero-hacer-deberes

Informe Pisa

Atentos a la siguiente entrevista: http://www.youtube.com/watch?v=iwt9wZ7EfEQ&feature=related

¿Conocemos realmente a nuestros hijos/as?

Es muy importante, primero, conocer a nuestros hijos/as (motivaciones, gustos, inquietudes, ideas, pensamientos...) para poder ayudarlos y trabajar con ellos de forma unida y eficaz. De lo contrario, sino conocemos realmente a nuestros hijos/as de poco servirá la ayuda que les ofrecemos. Por este motivo, para que haya un primer acercamiento con nuestros hijos/as y empezar a conocerlos mejor, nos podemos plantear las siguientes preguntas en la siguiente página web: http://www.aprendoyeduco.com/2009/10/conoces_bien_a_tu_hijo.html

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